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      推門聽課促常態課優質化

      [2020-07-11 10:19:37] 來源: 編輯:燕子 點擊量:
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      導讀:為進一步落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,加強我園教學常規管理;推動教師教育教學水平的提高;打造真實、高效的教學活動;快速促進教師專業化成長。6月28日,姚園長帶領班子成員深入班級,開展了為期兩周的“推門聽課”活動。

      ——隴縣西城幼兒園開展“推門聽課”活動

             為進一步落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,加強我園教學常規管理;推動教師教育教學水平的提高;打造真實、高效的教學活動;快速促進教師專業化成長。6月28日,姚園長帶領班子成員深入班級,開展了為期兩周的“推門聽課”活動。

             本次活動不提前告知教師,不定期、不定班,隨機通過查看班級周活動安排、教學設計,直擊課堂推門聽課。真正了解教師的常規教學情況?;顒又?,老師們準備充分、嫻熟使用教學多媒體、教學具豐富多樣、活動組織生動有趣,足以體現扎實的日常教學?;顒咏Y束后,及時組織教師召開了教研評課會議,聽課領導結合活動實況,進行了全面點評,在肯定亮點的同時,提出了指導意見,并要求全體教師在今后的教育教學中,要創設多樣化、游戲化的教學氛圍;多學、多聽、多問,多研究;并善于歸納總結、不斷反思、突破自己,發揮自身課堂價值。

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             隨機“推門聽課”活動,不但詳細掌握了老師的教學動態,促進了常規教學、一日活動的有效組織;而且督促教師能更好地做好教學前的準備工作,以自己的最高水平,用心開展好每一節常態教學活動,避免教學的盲目性和隨意性。此次活動的開展,使我園教師們及時發現自身教學過程中的不足,并加以調整和改進,在激發教師教科研積極性的同時,還提高了教師們的教育教學能力。今后,我園將繼續把“推門聽課”作為加強教育教學過程管理、提高教學業務水平的有效平臺;讓“原生態”的“推門聽課”活動在我園綻放精彩,讓孩子們在幼兒園接受到更好、更專業的幼兒教育。

             (供稿:王靜)

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