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      漢陰縣城關一?。毫⒆阏n堂主陣地 奏響提質最強音

      [2019-09-26 23:49:40] 來源: 編輯: 點擊量:
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      導讀:九月的大地疊翠流金,碩果飄香。

      九月的大地疊翠流金,碩果飄香。在秋高氣爽的黃金時節,漢陰縣城關一小的校園里繁忙一片,新進教師上推門課、骨干教師上示范課、領導班子現場聽課,時時處處都可看見教師忙于教研的身影。

      新學期伊始,該校積極發揚教研教改優良傳統,以教育高質量發展為奮斗目標,持續加強教師隊伍建設,聚焦課堂教學主陣地,聚力打造有趣和有效課堂,全面提升學生核心素養,奏響提質增效最強音。

      “四好”思政課大練兵

      辦公室里的“即興教研”

      道德與法治“推門課”

      診斷+示范,助推新教師成長

      本學期該校新調入教師和來校輪崗教師近20余名,占教師總數的近六分之一。如何推動和引領這一部分新進教師專業成長是校領導班子要思考和解決的首要問題。

      “開學第一周,我們就陸續開始對全校的新進教師展開了推門聽課活動,每節課都有年級分管領導和教研組長現場為課堂把脈診斷,學校還同時安排了骨干教師講示范課,讓新進教師專業成長學有方向,教有榜樣”該校教務處負責人方務銀說。

      上推門課就如同是在‘照鏡子’,聽示范課就好像是“正衣冠”,新進教師在“兩課”融合中找到了專業短板和努力方向,嘗到了同伴互助的甜頭,把課堂教學當作了專業成長的練兵場和競技場,變“要我成長”為“我要成長”,學校教研氛圍異常濃厚,追求課堂教學實效成為教研主流方向。

      同時,該校還持續開展新進教師浸入式培訓活動,從師德修為和教學技藝兩方面進行雙重充電,以此提高他們的課堂教學實戰技能。

      教師積極參與聽課

      教研工作會

      數學示范課

      校領導參與教研

      教研相長  汲取團隊大智慧

      為趁熱打鐵,從鄉鎮學校到該校輪崗的二年級沈麗華老師上完推門課后,學校分管領導就立即組織聽課教師利用午休時間對這節課展開了評議,大家紛紛提出了中肯意見和建議,熱烈的氣氛打破了辦公室的寧靜。

      教而不研則罔,研而不教則怠。開學以來,像這樣的教學研討在該校一定能隨時隨地遇到,無論在辦公室,還是學校餐廳,教師三五成群的聚集在一起,汲取團隊智慧,以研促教,教研相長,這種常態化的“即興教研”受到了老師極力熱捧。

      作為全縣小學的龍頭學校,只有所有班級教學質量均衡提升才能名副其實。為此,該校施行雙向教學質量績效考核,既面向教師個人,又兼顧年級整體。此項舉措不但激發了教師工作能動性,而且團隊力量也隨之迸發。因此在每周二下午的教研活動時間,各年級學科組或圍繞備課內容展開討論,或主動分享教學經驗,教師之間取人之長,補己之短,實現班級之間捆綁式合作模式,為課堂教學有趣、有料、有味博采眾長。

      校領導現場評議指導

      學校老書記為青年教師講“一小精神”

      網格管理  全學科優質發展

      該校副校長賴征晏是省級教學能手,他既是六年級組的分管領導,管理全年級教學質量提升工作,也是全校語文學科組的負責人,示范引領全校語文學科組建設。這種橫向到年級,縱向到每一門課程的全學科網格化管理模式在該校已經運行近三年了,這種模式使得每一次教研活動都既有組織者,也有引領者。

      義務教育《道德與法治》統編教材今年秋季學期實現了所有年級“全覆蓋”。為提升這門思政課的鑄魂育人實效,學校成立了思政課學科教研組和研究中心,并選派市級教學能手趙婷老師擔任學科負責人,在該校組織的四好”思政課大練兵活動中,學校黨支部書記、校長趙軍帶領班子成員現場聽課,全程參與研討,全力打造有知有味思政課堂。

      全學科管理不僅僅包括國家課程,開學初,該校還對寫字、國學、閱讀等地方課程和校本課程的學科負責人定目標,壓擔子,明確要求強化寫字教學,深化國學教育,提升閱讀素養,真正發揮每門學科的育人功能,培養影響學生終身發展持續發展的核心素養和關鍵能力?,F在,提質增效從頂層設計到教師個人已達成共識,師生的全學科質量觀變成了一種行動自覺。

      英語“推門課”

      語文“推門課”

       “守住了課堂主陣地,也就把好了教學質量關。學校發展關鍵在教師,下一步學校將以課堂教學為載體,不斷深化教育教學改革,鋪就教師專業成長快車道,穩步推動學校高質量發展,為實現教育現代化奮斗目標夯實基礎。”該校校長趙軍對學校的未來發展充滿信心。

      (劉擁軍) 

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